¿NO ESTÁN CONFORMES CON SU NOTA? ESA ES LA IDEA

¡Hola a todas!

Tal y como reza el título de esta entrada, la idea es que ustedes no estén conformes con su valoración. Recuerden que mi propósito es hacer que ustedes comprendan que lo importante no es una nota sino lo que pueden aprender en las clases. Eso es lo verdaderamente importante para la vida, las notas sólo dicen cómo te fue con respecto a una parte del conocimiento en un momento determinado pero nunca podrán decir lo que cada una de ustedes es en realidad. Eso sólo se podrá definir cuando, enfrentadas a situaciones comunicativas de la vida diaria en contextos reales, ustedes sean capaces de solucionar el problema que ellas les plantean haciendo uso de todo lo aprendido en el salón de clases.

Insisto en cuestionarlas de esta manera: ¿de qué les sirve aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir si cuando na la tienda de la esquina y pagan por su compra les dan menos dinero del que en realidad debían darles de vuelta? ¿No les parece queridas estudiantes y padres de familia (ojalá los padres y madres de familia también leyeran mi blog) que aprender las operaciones matemáticas no tendría sentido si no se aplican en la vida real? Pues con las lenguas sucede exactamente lo mismo. ¿De qué le sirve a una persona "estudiar" un idioma extranjero si cuando tiene que usarlo no recuerda nada de lo que "aprendió"? ¿de qué le serviría a una estudiante tener algo anotado en una libreta o escrito en un libro cuando está en una calle del centro histórico o en una playa de nuestra hermosa ciudad y un extranejro casi al borde de la locura porque nadie le comprende su escaso español le pregunta qué comida es la más deliciosa en nuestra región o cómo hace para llegar a su hotel y ella no puede responderle porque sencillamente no "recuerda eso"?

No estén conformes con su nota recuerden más bien que eso es sólo un reto para ustedes mismas. Superar eso que ahora dice el boletín es su tarea pero háganlo con el firme propósito de aprender no sólo para pasar el período o ganar el año. Su potencial no puede ser medido por evaluaciones humanas, sólo Dios conoce en realidad nuestro potencial, los maestro tenemos la misión sagrada de ayudarlas a encontrar el mejor camino para aprender lo que ya sabemos y aquello que consideramos es necesario para su realización personal y profesional.

Esto no se ha acabado aún, el reto nunca terminará porque al llegar a una E sólo se revelará que aún falta mucho por aprender. Es un proceso que, si lo asumes con seriedad y compromiso, te traerá muy buenos frutos. La I no significa nada más allá de que en un momento determinado y ante una parte específica del conocimiento tú no alcanzaste los logros mínimos exigidos en un patrón pero muy seguramente en un contexto diferente y ante los mismos conocimientos tú podrás responder con propiedad sólo si te serenas y usas lo que has APRENDIDO. La E no significa nada más allá de que en un momento determinado y ante una parte específica del conocimiento tú alcanzaste todos o la mayoría de los logros exigidos en un patrón pero ¿serás capaz de solucionar un problema de comunicación en un contexto diferente y haciendo uso de los mismos conocimientos? Estoy seguro que sí. Sin embargo no te confíes y sigue dedicándote a mejorar tus procesos. La práctica hace al maestro igual que con la I tú podrás responder con propiedad sólo si te serenas y usas lo que has APRENDIDO.

DEFINITIVA 9C 2do período

¡Hola a todas!

Estas son las valoraciones de inglés para el segundo período académico del año 2009. Recuerden que el número indica su código de matrícula y la letra la valoración definitiva. Si la letra que está al lado de tu código es minúscula significa (y esto es una apreciación muy personal, no es política institucional) que todavía te falta algo más de esfuerzo para estar muy bien posicionada en esa valoración. A eso nos referimos muchos docentes cuando hablamos de las injusticias de las letras con respecto al rendimiento escolar también es por eso que muchos profesores en Colombia consideraban necesario tener una letra que diera referencia de lo que el estudiante hizo cuando sus alcances se encontraban en un punto entre la A y la S.

Espero que estas valoraciones les motiven a esforzarse más y no pensar en que el mundo del inglés se acaba allí. Todavía hay mucho por aprender y nuestros logros siempre pueden ser superados... mucho mejor si es uno mismo quien los supera.

220 A
495 e
777 a
990 I
992 A
996 a
1000 E
1001 a
1007 a
1008 A
1013 S
1026 S
1030 a
1048 e
1050 I
1051 e
1057 a
1059 a
1060 A
1065 a
1069 e
1070 I
1071 A
1073 I
1076 a
1078 I
1080 A
1083 A
1087 I
1092 A
1100 A
1101 A
1105 A
1108 a
1116 a
1117 A
1118 A
1119 S
1134 S
1149 a
1194 a

Es mi mayor deseo que el próximo período marque en ustedes el deseo de mejorar estos logros.

VALORACIONES 3er SEMESTRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

¡Hola a todas!

Aquí les dejo las valoraciones de inglés. Están sobre 500 puntos así que lo más probable es que deban sacarle la mitad para computarla con la de Castellano. Recuerden que la disciplina se llama "Seminario Permanente de Comunicación en Castellano e Inglés" así que la mitad de la nota es de inglés y la otra es de la profe Ilba.

¡Espero que NO se sientan conformes con sus valoraciones y sigan avanzando para mejorarlas en el siguiente semestre! Ya me conocen un poquito y saben que de eso se trata mi clase: de seguir adelante buscando siempre mejorar.

Recuerden que tanto obtener lo que se desea como no obtenerlo pueden ser experiencias frustrantes.

def.cuant

1=364
2=353
3=324
4=352
5=346
6=419
7=360
8=397
9=418
10=427
11=359
12=337
13=403
14=365
15=421
16=373
17=347
18=354
19=313
20=392
21=357
22=382
23=320
24=412
25=310
26=322
27=416
28=463
29=357
30=445
31=340
32=418
33=383
34=379
35=355
36=317
37=309

VALORACIONES 1er SEMESTRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

¡Hola a todas!

Aquí les dejo las valoraciones de inglés. Están sobre 500 puntos así que lo más probable es que deban sacarle la mitad para computarla con la de Castellano. Recuerden que la disciplina se llama "Seminario Permanente de Comunicación en Castellano e Inglés" así que la mitad de la nota es de inglés y la otra es de la profe Ilba.

¡Espero que NO se sientan conformes con sus valoraciones y sigan avanzando para mejorarlas en el siguiente semestre! Ya me conocen un poquito y saben que de eso se trata mi clase: de seguir adelante buscando siempre mejorar.

def.cuant

1=428
2=426
3=415
4=429
5=457
6=426
7=426
8=426
9=419
10=423
11=426
12=426
13=415
14=415
15=410
16=426
17=426
18=415
19=457
20=453
21=429
22=420
23=350

¡Bienvenidas!

¡Hola a todas!

Este blog ha sido creado especialmente para publicar sus valoraciones en la disciplina Idioma Extranjero (inglés) del núcleo de Comunicación y Lenguajes Lúdico-creativos.

Para evitar inconvenientes en cuanto a la interpretación de lo que aquí se publique, este blog será llevado en español y no en inglés. Espero que puedan disculparme este atrevimiento pero es mejor tener todo claro desde el principio.